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周洪宇：“工士”學位的設立有助于改進職業教育的歧視

周洪宇特別指出，高等職業教育的工士學位、碩士學位的設立不在于和普通高等教育進行攀比，而在于強調職業教育的特色。同時，它也在于激勵人往上努力，也在于吸引更多的優秀人才來讀中職，這樣，職業教育的學生素質才會整體提高，素質提高了，職業教育的質量才有所保障。如果學習職業教育的人的素質不高，那么職業教育培養的人就不能適應國家工業制造的需要。

我們國家的制造業也在升級換代，總理的政府工作報告里面也提出來，要用高新技術改造傳統的制造業，所以職業教育的發展對未來傳統制造業的改造升級是有幫助的。

同時，“工士”學位的設立也有助于改進社會上對職業教育的歧視。受“勞心者治人，勞力者治于人”的傳統思想，職業教育長期以來備受歧視。“設立工士學位，有助于提高高等職業院校畢業生的社會認可度，營造全社會尊重職業教育人才的良好氛圍，這是我們想達到的目的。”周洪宇最后強調。